А у нас ещё веселее было! Первый день в сельском садике (до этого в Самаре в хорошем частном был), заведующая с лицом "случилось страшное" приглашает меня для приватной беседы в кабинет.
-Вы представляете, какой у нас вопиющий случай с вашим сыном произошёл!
Такое эпическое начало уже напрягло.
-ОН ПЕРЕД ЕДОЙ МОЛИТСЯ!!! И крестит её!
-Ну и что в этом ужасного? Он так привык с рождения.
-Как что?! Мы же не стрихнином их кормим, зачем еду-то крестить! Ещё молитву эту, все уже съедают, а он за стол только садится!
-Так молитву эту он за десять секунд произносит, у вас, что, порции такие микроскопические, что дети успевают и первое , и второе за это время скушать?
-Это же надо как-то прятать! Скрывать! Пусть тогда воспитательница его выводит в спальню, и другие дети смеются!
-Ну а он как на них реагирует? Никак. Они сегодня смеются, а завтра прислушаются, послезавтра повторять начнут.
-Так вот и именно!
-Ну если завтра к вам придёт мусульманин, иудей, буддист, вы всех по разным углам растаскивать начнёте? Это прекрасный повод объяснить детям, что такое вера и кто во что верит.
И ещё полтора часа бесплодных разговоров. Чтобы прервать всё это красноречивое пустословие, я спокойно и очень дружелюбно сказала: "Если здесь и сейчас мы мирно не решим этот вопрос, то завтра будем решать его совсем в другом кабинете в более неприятной для Вас обстановке"
Тут заведующая судорожно пошарила в анкетак о родителях, увидела там пустые графы и осторожненько спросила о том, какое у меня образование.
-Достаточное, чтобы защитить права своего ребёнка.
Всё замялось, но сынишка стал жаловаться, что воспитательница его подгоняет и ругает, когда он крестит еду. Через неделю наш спокойный и уверенный в себе мальчик стал систематически плакать во сне и кричать:"Не надо! Не надо!"Добиться от него, что ему снится и почему он так кричит, мы не смогли. Муж категорично заявил - ребёнок должен перейти на домашнее воспитание, мы забрали его из садика.НО. Чеку я всё-таки сорвала - дело было придано очень широкой огласке, чтобы идущие во след не наступали на те же грабли. Через неделю после нашего ухода заведующей был приглашён батюшка, здание освятили, разрешили повесить маленькие иконки. Заведующая не здоровается до сих пор. И чиновник из отдела образования, присутствовавший на комиссии ПМПК перед школой сразу же узнал нас по фамилии, хотя прошло более двух лет и лично он никогда нас не видел: "Так это вы та самая мама!"
Спустя некоторое время малыш начал посещать школу искусств- рисование, лепка, хореография в кругу сверстников. Замечательный педагог Наталья Михайловна так плавно и ненавязчиво подвела его к фортепиано, что на занятия он до сих пор бежит вприпрыжку. Стали играть в шахматы, брать призовые места. Глядя на наши успехи, ещё несколько мам забрали детей из садика, а на подготовительных курсах к первому классу сын показал один из лучших результатов. Родители стали возмущаться, дескать, мы просадили в садике кучу денег за дополнительные занятия, а результат нулевой.
Что тут скажешь?
|
Так в "плохих" и ходит. Отдавали его в первый класс с шести лет. Пожалели потом. Мальчишка дошел до истощения морального, психологического. С начала второго класса стал болеть, кое-как дотянули до Нового года и забрали его из школы совсем. Через год опять во второй класс пошел. Тут уже - совсем другое дело. Учительница в шоке была, когда чтение стала проверять. Он пока дома год сидел, читал потихоньку книжки. Оказалось, что намного выше нормы читает.
Учительница математики - строгая, про тритонов не захотела слушать. 
Сейчас проводила до автобуса, мне про него уже: непослушный, несамостоятельный. А вчера перед сном очень просил меня в школу с ним ходить, а почему не говорит, просто по мне скучает....
Бесполезно... Ничего, прорвемся. 
и так понятно! Эх... мне б такого ученика! Да вижу я , что сложный у него характер - меня лично такие дети, сложные которые, только раззадоривают, спортивный интерес появляется - надо найти путь.
