Вот, вот, это точно!!! У меня самой и детства-то не было. Только бы маму не опозорить. Всё время оглядывалась и задумывалась, комплексов выработалось - куча и ещё немножко. Стараюсь, чтобы у сынки такого не было.

А у меня еще сын и учился в школе где я училась,и хоть голова у него на месте,много знает,но вот именно в школе с тройки на тройку,если не хуже(в старших классах,в младших то хорошистом был) и вот как вызовет его математичка меня(моя бывшая классная):как же так можно,ты же отличница была,ты же учительница ,он же никуда не поступит ит.д. ит.п.На что я ей всегда с улыбкой отвечала что рабочие то тоже нужны

_________________
моя страничка:
topic472.html русский ситец, русские белые, альпийские, нубийские

Вспомнился сынок,когда маленький был(сейчас ему 17)
Ходили за грибами,увидел мухоморы и кричит:-Мама,мама смотри БЕЛОМОРЫ.

_________________

нубийские козы.

Смотрите по детям, Мои в шесть - были к школе готовы просто идеально. И это при том, что по моей методике воспитания и обучения - до пяти лет у нас в доме были ТОЛЬКО ИГРЫ. В школу детишки пошли всего-то ЗНАЯ буквы и цыфры . И все. Никаких специальных программ, никаких дрессировок и подготовок - ни-че-го. Шли в украинскую школу - не зная украинского языка. Но зато - у них была абсолютно зрелая для процесса обучения психика, они не были пуганы наказаниями и плохими воспитателями-учителями. Ни кто не успел испортить им впечатление от процесса обучения чему бы то нибыло. Мы больше делали упор на моральную подготовку. Затем - до шестого класса я не ругала и не журила детей за плохие оценки (если такие были) - дала им время найти себя и выйти на уровень осознанного отношения к обучению. Но постоянно предупреждала -после шестого начну ооочень требовать - подтягивайся! Даже уроки они у меня класса с третьего делают сами. Сами определяют кому по какому предмету требуется репетитор и дополнительные занятия. Результат такого подхода меня очень устроил СЛАВА БОГУ - в школе одни из лучших.
А по поводу "
.Мне кажется - главное по-раньше самому определиться - чего ты хочешь от ребенка и не перестараться.А главное - донести ребенку - что его личная жизнь и ответственность не забетонирована на жизнь мамы и папы. Мой муж очень известный в определенныйх кругах. И соответственно у общества автоматически вылетали фразы типа "ну у такого папы ты просто гением должен быть" в сторону моих деток. И в один момент от моего старшего сына в разгар переходного периода в мою сторону звучит вопрос - "ты правда хочешь СДЕЛАТЬ из меня гения? Тебе это надо?" Я останавливаюсь, думаю, оцениваю ситуацию (а у сына тогда как раз был скачек в оценках - я все не могла понять - почему?! А он оказывается просто очень боялся не быть достойным, не дотянуться и т д.!!!) и понимаю - нет! " Мне тебя как сына - такого, какой ты есть, более чем достаточно! В мире лучшесына - нет. А в остальном - хочу чтобы ты старался стать таким, чтобы САМОМУ СОБЕ НРАВИТСЯ. Желай большего ДЛЯ СЕБЯ - это ТВОЕ будущее!! Папа доктор, а ты - програмист? Вот и прекрасно! Тогда просто будь ХОРОШИМ програмистом. А нам с папой достаточно выдеть, что ты осознанно идешь по жизни.

Вашему сыну уже повезло - вы вовремя осознали опасность "выращивания в тени родителя". Молодец!

А математечки вообще чаще всего очень неосторожны в высказываниях. И чаще всего - при детях. Когдато моя математичка перед выпускным довела нас всех (41 ребенок в классе) до синего каления. Ну экзамены на носу - а она нам каждый раз по 40 минут рассказывает какие мы дыбилы и как "жизнь выбросит нас в подворотню и вытрет о нас ноги"!!!!!! У нее пауза в словарном поносе и я ей отвечаю - (при этом сижу на первой парте - ну ооочень хотелось понять новую тему, которой так и не дождалась)
-" Зиновия Николаевна! Я за 45 минут урока пишу сочинение себе, соседу справа, соседу слева и соседу сзади. Все работы - разные. Вы такого сделать не сможете никогда. Но вы же СЕБЯ ПОСЛЕ ЭТОГО ДЫБИЛКОЙ НЕ СЧИТАЕТЕ?!..." ....... Родители - в школу, меня - к директору. Но МЫСЛЬ ВЕДЬ ДОНЕСЛА!
Кстати ее единственный сын - действительно гений в математике- наперекор своей маме стал невероятно хорошим и чутким .... педиатром!

Ну вот ВЫ зря на математиков так На моём пути встречались только хорошие учителя (не помню, чтобы так ругались!), просто в своём желании "вырастить достойных членов общества" забывали о нашем детстве...

Я вот сколько живу, никак не могу понять, почему оценка по предмету является оценкой личности и ее пользы для общества...
Однажды в юности случайный знакомый привел меня в гости к одной женщине. Квартира почти пустая, вещей-мебели чуть. Все старенькое. А она светится как лампочка своим необыкновенным внутренним светом. Добрая... Оказывается, женщина работает в театре, кажется, помощником костюмера: стирает, гладит, подшивает, чистит... Ничего сложного.
А в свободное время продолжает работать - делает парики для тех, у кого в силу проблем со здоровьем волосы выпадают или совсем выпали. В советское время парик - это вообще что-то немыслимое было. Недостижимое. А лысоватых девушек и женщин было немало.
И вот к ней ездили люди отовсюду, тихонько стучали в дверь и выходили преображенными внешне и с большим облегчением жизни.
И кому важно, какая у нее оценка по математике была? Главное - сколько радости у людей от самого факта ее существования... Не всякому академику такое удастся.

_________________

Полностью с Вами согласна. Меня всегда тянуло к "троечникам". Все мои школьные подруги учились средненько, но у них можно было жизни поучиться. Так я увлеклась вязанием и всяким рукоделием с одной, в спортивные секции - с другой, а отличники-зубрилки ничем меня не впечатляли, да и я, видно, их тоже(хотя училась хорошо). Да, класс у нас был "элитный", так что я за меньшинство... И вообще, чем больше живёшь, тем больше понимаешь, что пятёрки никакой роли не играют. Вот мой красный диплом никому не нужен, разве что козам его показать, пусть порадуются

Вот вернется о.Георгий и удивится - как мы у него хорошо расположились...

_________________

Ну не у всех детей так.Я тоже из за каждой оценки ниже 5 получала нагоняй от мамы.А вот сынуля мой до 5 класса был отличником,а потом так скатился,что чуть из школы не исключили за прогулы,а всего то ему не интересно было.Он уроки вообще не делал.Завуч нас в школу вызвала и провела беседу-парень талантливый,повлияйте на него.Надавили-10-11 классы почти на отлично окончил-но уроки так и не видели что бы учил.Вообще бунтарь вырос,но добрый.А доча сейчас в 10 учится -отличница-уроки делает пять минут.Я просто недоумеваю-как это у нее получается-люди репетиторов нанимают,дети целыми днями занимаются,а эта вообще дома почти не занимается.На егэ сочинение написала,так целая дискуссия по поводу того -списала или нет.А она не списывала-у нее ум философский и классная это знала.Что то много я написала,а мысль не выразила.Все люди индивидуальны,а дети наши -люди нового поколения.


Это точно.

_________________
Моя страничка
зааненские, нубийские

Мы так больше не будем.

Это как мой старший сын! Я вижу ег за учебниками только когда в олимпиадах учавствует. А дочери - нет. Те прилежно и старательно от корешка до корешка. А если "не красиво получилось" ... переписывают заново по пол-тетрадки.

Да не очень хорошее обобщение вышло. Тем более что сейчас у наших детей в школе математик - мягко говоря - специфический, а домой приходит - милееейшая женщина (приходится периодически доучивать дома то, что школьный математик не донес). Она очень тихая, разговаривает практически шопотом, а дети ее и слышат, и понимают с первого раза все темы. Просто - учитель от Бога, видимо.


Должна была заступиться.

И .... меньше тоже!

Умницы --Вы девушки ---понимаете своих детей и все у Вас в жизни получится.А по поводу математики --кто то сказал ---"кто дружит с буквой --может не дружить с цифрой "Я вот своих детей ни разу в жизни не попрекнула ни одной оценкой --потому что сама настрадалась от родителей --до суицида доходилао --но по моему им было пофигу ---не соображаешь по математике --"плохую траву из поля вон"

_________________
моя страничка
http://kozovodam.ru/topic1553-60.html

Я очень рад, что вы все тут расположились! И тема животрепещущая. Сегодня часа два выясняли отношения с директором школы...искушение продолжается.

Начну с того, что сам я без особого энтузиазма вспоминаю школу. Лишь отдельные воспоминания о добрых людях и событиях.
Особенно намучился с ... математикой . Вспоминать страшно. После школы было ощущение, что все эти кошмары цифровые, все эти косинусы и тангенсы, впихивали в мою голову как в резиновый шарик. И как только - за порог школы - шарик распрямился - всё вылетело как выстрелило. Вплоть до таблицы умножения . Я наверное за всю жизнь не пролил столько слез, сколько из-за математики. И сейчас я могу каждый день радоваться - НЕТ МАТЕМАТИКИ!!!